Siguiendo las actividades propuestas en el curso que nos agrupa: Textos en su contexto, hago mi práctica de publicar mi relato en este Blog de Experiencias Pedagógicas.
Este alumno reflexiona sobre los pros y los contras de trabajar en grupo para elaborar un documento utilizando Google Drive.
Piensa que, ya que cuenta con una computadora en su casa, una conexión a Internet y posee un buen manejo de la herramienta (Docs de Google) puede trabajar a la distancia.
Pero se enfrenta a los típicos problemas que desagrupan a los grupos:
- Son muchos integrantes.
- Nadie sabe qué parte le toca.
- Si a la fecha de entrega, el documento está vacío, duda en hacer el trabajo por todos.
- Por el contrario, cuando muchos han escrito, nota la falta de coherencia y cohesión en el texto.
- Si el documento excede el límite de palabras pautadas, no se anima a borrar algunos párrafos que no escribió.
Por ello, mi relato concluye con algunas reflexiones para apostar a esta estrategia. Este alumno podría ser un adolescente de secundaria o bien podríamos ser nosotros, los propios docentes en formación permanente.
Es importante tener presente que las herramientas de comunicación y producción mediadas por Internet no producen colaboración por sí mismas.
Mínimamente se demanda por: un líder de grupo que distribuya las actividades sin afectar la democracia del grupo y un tutor que sugiera, pondere y valores sus desempeños.
Les comparto la experiencia, pero relatada en Prezi. Espero sus comentarios
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